Die Arbeit mit Jugendlichen kann sowohl herausfordernd als auch lohnend sein. Oft konzentrieren sich Programme und Bemühungen der Gemeinschaft auf die schwierigen oder riskanten Verhaltensweisen junger Menschen. Dabei vergessen wir, dass Jugendliche eine wertvolle Bereicherung für unsere Gemeinschaften sein können. Jugendliche haben das Potenzial, einen positiven Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten, wenn sie Unterstützung, Anleitung und Möglichkeiten erhalten, ihre Fähigkeiten zu nutzen und zu stärken. Menschen, die mit Jugendlichen arbeiten, müssen lernen, ihre Talente und Stärken zu erkennen und auf diesen Qualitäten aufzubauen, um die Ergebnisse für die Jugendlichen und die Gemeinschaft zu verbessern. Diese Publikation kann Ihnen dabei helfen, die positiven Eigenschaften junger Menschen mit Programmierungsmethoden, Zielen und Ergebnissen zu verbinden.
Der Ansatz der positiven Jugendentwicklung
Positive Jugendentwicklung ist ein Ansatz, den Erwachsene bei der Arbeit mit Jugendlichen anwenden können, um Möglichkeiten für ein gesundes Wachstum und eine gesunde Entwicklung zu schaffen. Er unterscheidet sich von anderen Ansätzen für die Arbeit mit Jugendlichen, weil er sich auf ihre positiven Eigenschaften oder Stärken konzentriert und nicht darauf, wie sie die Gemeinschaft gefährden könnten.
Diese Stärken können entweder intern oder extern sein. Interne Stärken sind Qualitäten, die ein junger Mensch besitzt, wie Fähigkeiten und Ideen. Externe Stärken beziehen sich eher auf Beziehungen und Erfahrungen. Mentoren können beide Arten von Aktivposten fördern, um Jugendlichen zu helfen, einen positiven Beitrag zu ihrer Gemeinschaft zu leisten und der Gemeinschaft ihr Potenzial zu zeigen, nützlich und erfolgreich zu sein. Je mehr Aktivposten ein junger Mensch hat, desto wahrscheinlicher ist es, dass er oder sie positive Ergebnisse erzielt und weniger riskante Verhaltensweisen zeigt.
Positives Umfeld für die Jugendentwicklung
Damit die Jugendlichen lernen, ihre Stärken zu nutzen, um eine positive Rolle in der Gemeinschaft zu spielen, sollten sich die Programme auf den Aufbau der „fünf Ks“ der positiven Jugendentwicklung konzentrieren:
- Kompetenz
- Selbstvertrauen
- Charakter
- Verbindung
- Fürsorge
Kompetenz
- Zeigen Sie, wie man Entscheidungen trifft, z. B. indem man Vor- und Nachteile auflistet und über Konsequenzen nachdenkt.
- Geben Sie den Jugendlichen die Möglichkeit, tägliche Entscheidungen zu treffen, z. B. zu entscheiden, was sie essen möchten oder konstruktive Aktivitäten für den Tag zu planen.
Selbstvertrauen
- Lassen Sie Jugendliche eine Fähigkeit unterrichten oder vor anderen über etwas sprechen, das ihnen wichtig ist.
- Ermutigen Sie die Jugendlichen, indem Sie ihre guten Leistungen verbal anerkennen, z. B. wenn sie eine Gruppenaktivität leiten oder eine gute Kommunikation mit anderen pflegen.
Charakter
- Ermöglichen Sie es Jugendlichen, Verantwortung zu übernehmen, indem Sie ihnen Führungsrollen für Gruppenprojekte zuweisen.
- Leiten Sie die Jugendlichen an zu erkennen, wie ihre Handlungen anderen geholfen haben oder wie sie zur Lösung eines Problems beitragen können.
Verbindung
- Schaffen Sie Gruppenaktivitäten, bei denen die Jugendlichen gemeinsam oder mit einem Mentor an einer Aufgabe arbeiten und dabei von den Ideen der anderen lernen müssen.
- Nutzen Sie Freiwilligenprojekte, um Jugendlichen zu helfen, mit anderen zu interagieren, die anders sind als sie selbst.
Fürsorge
- Fördern Sie positive Werte, indem Sie Gelegenheiten für Jugendliche schaffen, durch Rollenspiele oder Freiwilligeneinsätze Einfühlungsvermögen und Fürsorge zu üben.
- Bringen Sie den Jugendlichen bei, für sich selbst zu sorgen und gesunde Grenzen für sich und andere zu setzen. Zeigen Sie ihnen beispielsweise, wie sie jemandem sagen können, wie sie sich fühlen oder dass sie etwas stört.